一、教学理念创新
将CBI教学理念贯穿于通识英语、专门用途英语、“一带一路”文化教学中,强调语言学习与学科知识、跨文化知识和思政内容有机融合。突出语言工具性、人文性特点,使学生综合素质融合发展。
二、教学内容创新
依据学校交通特色,开发校本教材《卓越英语综合教程》(1-4册),每单元内容包含通识英语、交通工程英语和“一带一路”国家文化。此外,本课程还使用了《实用交通工程英语》和《中国铁路文化综合教程》等交通特色教材。“英语+交通”的内容融合有利于培养学生英语应用能力、学术英语或职业英语交流能力、跨文化交际能力和铁路精神。
三、教学方法创新
根据体验式教学和建构主义思想,采用任务式(Task-based Learning)和项目式(Project-based Learning)教学方法,开展具有挑战性的学习活动。学生在实践中体验和建构知识,增强认知和思辨能力,提升思想品德、语言能力、文化意识和学习能力等综合素质。
四、教学手段创新
建设精品在线开放课程,应用慕课信息化平台拓展教学空间,承载优质教学资源,实施线上线下混合式教学,建设校本数字化课程,同时向校外开放,满足学生兴趣和需求。课程分获首批国家一流课程和省级一流课程认定。
五、教学评价创新
以数字化赋能教学过程评测,通过慕课数字化手段实施形成性评价,记录、分析学习过程,通过数据统计结果反馈学习表现,发挥反拨作用,提高教学质效(见图1)。
图1 基于数字化慕课平台的教学手段创新和教学评价
六、学习氛围创新
搭建语言实践平台,创设良好学习氛围,鼓励学生参加英语课外实践活动(见表1),如“红五月”英语文化艺术节、英文书法大赛、英语配音大赛等(见图2)。此外,还开展了“天佑杯”英语系列竞赛,比拼交通英语知识、用英语讲解铁路站点、翻译铁路有关文本、拍摄铁路文化视频,锻炼和提升学生的全球思维、铁路精神、民族自信以及文化自信。
表1 华东交通大学英语课程第二课堂活动一览表
图2 丰富多彩的英语课外实践活动