一、教学理念创新

将CBI教学理念贯穿于通识英语、专门用途英语、“一带一路”文化教学中，强调语言学习与学科知识、跨文化知识和思政内容有机融合。突出语言工具性、人文性特点，使学生综合素质融合发展。

二、教学内容创新

依据学校交通特色，开发校本教材《卓越英语综合教程》（1-4册），每单元内容包含通识英语、交通工程英语和“一带一路”国家文化。此外，本课程还使用了《实用交通工程英语》和《中国铁路文化综合教程》等交通特色教材。“英语+交通”的内容融合有利于培养学生英语应用能力、学术英语或职业英语交流能力、跨文化交际能力和铁路精神。

三、教学方法创新

根据体验式教学和建构主义思想，采用任务式（Task-based Learning）和项目式（Project-based Learning）教学方法，开展具有挑战性的学习活动。学生在实践中体验和建构知识，增强认知和思辨能力，提升思想品德、语言能力、文化意识、学习能力等综合素质。

四、教学手段创新

建设精品在线开放课程，应用慕课信息化平台拓展教学空间，承载优质教学资源，实施线上线下混合式教学，建设校本数字化课程，同时向校外开放，满足学生兴趣和需求。课程分获首批国家一流课程和省级一流课程认定。

五、教学评价创新

以数字化赋能教学过程评测，通过慕课数字化手段实施形成性评价，记录、分析学习过程，通过数据统计结果反馈学习表现，发挥反拨作用，提高教学质效（如图1）。

图1 基于数字化慕课平台的教学手段创新和教学评价

六、学习氛围创新

搭建语言实践平台，创设良好学习氛围，鼓励学生参加英语课外实践活动，如“红五月”英语文化艺术节、英文书法大赛、英语配音大赛等。此外，还开展了“天佑杯”英语系列竞赛，比拼交通英语知识、用英语讲解铁路站点、翻译铁路有关文本、拍摄铁路文化视频，锻炼和提升学生的全球思维、铁路精神、民族自信以及文化自信。